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初一下册历史第十一课课件教程

   日期:2020-07-13     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:663    评论:0    
核心提示:第十一课“伐无道 诛暴秦”教程学习目的1、 常识目的:学会秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史常识

第十一课“伐无道 诛暴秦”教程
学习目的
1、 常识目的:学会秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史常识,并知道楚汉之争状况。
2、 能力目的:探究秦末农民起义爆发的理由,培养运用历史唯物主义剖析问题的能力。
3、 情感目的:通过学习认识到秦的暴政是激起农民起义的根本起因,从而理解得民心者得天下的道理。
重点和难题
本课的主题是秦朝的覆亡,课文完全紧扣此问题展开。
秦末农民战争是本课的重点,教程第一从造成农民起义的根本起因——秦的暴政谈起,繁重的徭役、兵役迫使成千上万的农民脱离生产,社会经济遭到紧急破坏;沉重的赋税、严酷的刑法造成民怨载道。第二,介绍了陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗,杀秦军,占县城,建政权,天下应,说明秦朝统治已失去了民心,*秦朝是人心所向。陈胜、吴广领导的农民起义,沉重地打击了秦朝的统治,是国内历首次大规模的农民起义。最后,在秦末农民战争的沉重打击下,秦朝二世而亡。
秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难题。同样是刘邦、项羽,他们在秦朝灭亡前的活动属于农民战争的范畴,而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。对此问题会有一些疑惑,从战争的目的,刘邦、项羽身份的变化等方面加以剖析,解决难题。
时间 重大事件
公元前221年 秦灭六国,秦朝打造
公元前209年 大泽乡起义
公元前207年 巨鹿之战
公元前207年 秦朝灭亡
公元前206年 楚汉战争开始
公元前202年 楚汉战争结束,汉朝打造
学法教导
1.阅读课本插图和史料,学会从图片和史料中感知获得历史常识的办法。
2.农民战争是首次学习的课题,要在学习中注意把握五要点和三步曲,练习系统、有序地学会常识,逐步培养良好的思维习惯。第二,要学会剖析历史事件和历史人物的办法:从特征、历史功效、英雄人物的功绩等几个方面入手,学会历史表象下的深层次内容。
3.剖析秦末农民战争爆发的理由应从根本起因和直接起因入手,进行较全方位的剖析。
4.要比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的,从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的本质不同,初步了解判断战争性质的办法。
正确认识秦末农民战争爆发的历史势必性
公元前209年,陈胜、吴广等九百多贫苦农民被征发到渔阳去戍守边境,在前往渔阳戍边业的途中,遇到大雨而误期,造成起义战争爆发。但这只是秦末农民战争爆发的直接起因,从当时社会近况来看,秦末农民战争爆发的根本起因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位期间的残酷统治,也包括秦二世时的黑暗统治,这种暴政的主要表现是:秦始皇广建宫殿陵墓;繁重的赋税、徭役和兵役;严酷的刑法;秦二世的统治愈加黑暗。陈胜、吴广在前往渔阳的途中,遇雨误期是偶然的,这只是战争爆发的表面原因,即便没有陈胜、吴广在渔阳遇雨误期,秦末农民战争也会爆发,只是时间迟早问题。所以,秦末农民战争的爆发是历史的势必。
复习巩固
一、选择题
1.秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是
A.阶级矛盾尖锐  B.政局动荡不安
C.人民生活痛苦  D.生产力紧急破坏
2.秦朝的严刑酷法有
①人祭②人殉③炮烙④族诛③连坐
A.①②  B.②③  C.③④  D.④⑤
3.秦末农民战争中,对*秦朝统治起决定功效的战役是
A.长平之战  B.巨鹿之战  C.城濮之战  D.马陵之战
4.刘邦和项羽争夺帝位的战争是
A.巨鹿之战  B.长平之战  C.楚汉之争  D.城濮之战
5.秦朝灭亡的时间是
A.公元前209年  B.公元前207年
C.公元前206年  D.公元前202年
二、材料剖析题
6.秦始皇时,有900多贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时,遇上大雨,道路被冲毁,不可以按期到达。根据秦法,误期都要处死。他们中的两个小队长,杀死了两个押送军官,领导大伙举行起义。
阅读材料回答:
①此事发生在哪一年?具体地点在哪儿?
②这次起义中提出了什么口号?
③两位小队长是谁?这一事件标志着什么?
三、问答题
7.秦末农民战争那个时候爆发?领导人物是谁?有什么影响?

 
标签: 初中一年级
 
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